教师招聘（PDF）

2024/25 學年 為非華語學生提供的教育支援 學校支援摘要 學校名稱：天主教總堂區學校 本校在 2024/25 學年獲教育局提供額外撥款，並配合校本情況，為該學年 錄取的非華語學生提供支援。有關支援由專責教師／小組統籌。詳情如下 （如適用，請在方格內加上「✓」號，並填寫所需資料）︰ （一） 本校按非華語學生的學習進度和需要，在 2024/25學年採用以下方 式加強支援他們的中文學習（可選多於一項）#︰ . 聘請 __1.5___ 名額外教師及 ___1___ 名教學助理（包括不同種族的 助理），以支援非華語學生學習中文。 中文科課堂上提供的支援：  抽離學習  分組／小組學習 （年級：小一、小二 ） （年級：三至五年級 ） □ 增加中文課節  協作／支援教學 （年級： ） （年級：一至六年級 ） □ 跨學科中文學習  採用校本中國語文課程及／或 經調適的學與教材料 （年級： ） （年級：一至六年級 ） □ 其他（請說明）：＿_____________ _________________________ 其他支援：  中文學習小組  暑期銜接課程 （年級：一至六年級 ） （年級：一至六年級 ） □ 中文銜接課程  伴讀計劃 （年級： ） （年級：一至三年級 ） □ 朋輩合作學習 □ 導讀學習 （年級： ） （年級： ） □ 其他（請說明）：＿______________________________________ 1 （二） 本校建構共融校園的措施包括（可選多於一項）#︰  翻譯主要學校通告／學校網頁的重要事項  舉辦促進文化共融／提高多元文化及宗教敏感度的活動（請說 明）： 中國文化活動、國際和平日、中華文化日、中秋節活動、 農曆新年活動________________  提供機會讓非華語學生在校內或校外與華語同儕一起學習和交流 （例如安排非華語學生參與制服團隊或社區服務）（請說明）： 合唱團、運動校隊、野營訓練、社區服務、童軍、基督小先鋒 _____________________________________________________________ □ 其他措施（請說明）： _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ （三） 本校向非華語學生家長推廣家校合作的措施包括（可選多於一 項）#： □ 聘請會說英語及／或其他語言的助理促進與非華語學生家長的溝通  定期與非華語學生的家長討論其子女的學習進度（包括中文學 習），並按需要解釋及強調子女學好中文的重要性  為非華語學生的家長提供有關其子女選校／升學／就業的資訊 □ 其他措施（請說明）： _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ［#： 以上第（一）至第（三）部分所述的支援措施只供參考，學校會 因應每學年非華語學生不同的學習情況和需要，以及學校的資源 分配，調整有關支援措施。］ 如就本校為非華語學生提供的教育支援有進一步查詢，請致電 25477618 （電話號碼）與冼倩儀老師（聯絡人姓名）聯絡。 2